Las empresas de IA se dirigen a estudiantes. Así es como cambia su estudio: NPR

Los estudiantes usan chatgpt más que nunca, y chatgpt sabe.

La semana pasada, Openai lanzó el “modo de estudio” en su chatbot, destinado directamente al mercado estudiantil. Se supone que debe comportarse más como un tutor que una máquina que escupe respuestas; Utiliza el método socrático, construyó el cuestionario y crea planes de estudio. El mismo día, Google anunció una serie de herramientas centradas en el estudio.

Entonces, ¿cómo se compara el generador con herramientas a la antigua como manuales y ayuda de tareas en línea como Chegg y Quizlet? ¿Todavía tienen un lugar?

Primero le pregunté a ChatGPT: “¿Quieres que te use como herramienta de estudio? ¿Cómo te comparas con los manuales y empresas de Edtech?” La respuesta: “Sí, puedo ser absolutamente una herramienta de estudio útil, pero los mejores resultados provienen de cómo y cuándo usar junto con los manuales y las plataformas EDTech”.

Luego hablé con personas que dirigieron algunas de estas plataformas y ciertos estudiantes que las usan (o una vez usados). Como AA generativo, su interés en la educación, todos hacen lo que pueden para aclimatarse.

Cómo se adaptan las empresas

Chegg vende manuales y ofrece una lista de servicios digitales, como la generación de tarjetas flash y preguntas de práctica. En mayo, la compañía despidió a alrededor de 250 empleados, o el 22% de su fuerza laboral, en parte debido a los estudiantes que recurren a una IA generativa, confirmó en NPR. Pero en lugar de tratar de expandir su alcance, se acerca.

“Estábamos tratando de ser todo para cada estudiante en un mundo anterior a A”, dijo el CEO de Cheg Nathan Schultz.

Varias plataformas de IA generativas, incluido ChatGPT, tienen planes gratuitos. Chegg espera llegar a los estudiantes que pagarán $ 19.99 por mes por herramientas que fomenten el uso a largo plazo y la definición de objetivos.

“Si piensa en el mundo de la aptitud, estas aplicaciones y estos servicios tienden a estar mucho más guiados para llevarlo a su objetivo”, explica Schultz. “Te dan:” Cada semana, vamos a hacer tantos kilómetros o tantos atracciones o tanto trabajo “, y así es como hemos diseñado nuestro servicio”.

Chegg también envuelve los modelos AI en su plataforma. Una nueva característica muestra suscriptores de paneles laterales con la respuesta de Chegg a una pregunta junto con las respuestas de otras plataformas, incluidos ChatGPT, Google Gemini y Claude.

MacMillan Learning vende manuales y libros electrónicos, y ofrece pruebas y guías de estudio. Al igual que Chegg, incorporó una herramienta de IA en su plan pagado y comenzó a desplegarla a fines del año pasado.

La herramienta de MacMillan no ofrece a los estudiantes respuestas directas; En cambio, los guía hacia la solución a través de preguntas abiertas que exponen el pensamiento imperfecto (alias el método socrático).

“Los apoya en una sociedad para que tengan esta experiencia de aprendizaje que puedan usar … cuando tienen que hacerlo ellos mismos en el examen”, dijo Tim Flem, director de productos de MacMillan Learning.

Flem afirma que el tutor IA de Macmillan es más preciso que los chatbots de IA, porque se basa en los manuales de la sociedad. La plataforma también reduce el “cambio de contenido”, dice.

“Si cambia entre esta pestaña y esta pestaña, nota cuánto le gusta:” Espera un minuto, ¿qué dijo aquí? “”, Dijo Flem. “Por lo tanto, nuestro tutor IA está allí junto al problema sobre el cual trabaja el estudiante”.

Cómo se adaptan los estudiantes

Algunos estudiantes mezclan y combinan AI y herramientas tradicionales. Bryan Wheatley combinó el chatgpt con Quizlet y Socratic (otra herramienta de IA) para estudiar. Recién graduado de la Universidad de Prairie View A&M en Texas, se acercó por primera vez a Chatgpt con aprensión.

El año pasado, Bryan Wheatley se graduó de la Universidad Prairie View A&M con un Diploma en Sociología.

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“Algo que es realmente adaptativo es un poco loco de una manera”, dijo, aunque continuó usándolo para describir las pruebas y para otras tareas. Él dice que ChatGPT tiene razón aproximadamente la mitad del tiempo, y tuvo que hacer muchas referencias cruzadas.

Fue uno de los 66% de los estudiantes en programas de bachillerato, maestría y doctorado utilizando regularmente ChatpPT, según investigaciones de julio de 2024 Consejo de Educación Digital.

La encuesta también reveló que más del 50% de los estudiantes pensaron que dependencia de IA tendría un impacto negativo en sus resultados académicos.

Sally Simpson intenta mantener la línea. Estudiante de la Universidad de Georgetown, que trabaja en un doctorado. En la literatura alemana, no usa IA generativa. En sus primeros días de ciclo, utilizó sitios web como Quizlet y Sparknotes para fortalecer la información que ha procesado.

Ahora ve a los estudiantes de pregrado que usan una IA generativa para terminar las tareas y resumir la fuerza laboral que no han leído. “Va más allá de la educación de las personas”, dijo. “Creo que es una competencia importante poder leer un artículo, o leer un texto, y no solo resumirlo, sino pensar en ello críticamente”.

Sally Simpson estudia para un doctorado en literatura alemana en la Universidad de Georgetown.

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Dontrell Buders, un trabajo social estudiantil senior en la Universidad Estatal de Kentucky, era un usuario apasionado de Quizlet y siempre lo usa para estudiar para las pruebas. Con Quizlet, debe buscar respuestas. La IA generativa no proporciona mucho desafío, dice.

“Simplemente pones algo en una computadora, tuviste que escribirlo y solo como” vamos “”, dijo. “¿Vas a seguir lo que recuerdas después de escribirlo? No lo eres”.

Cómo se adaptan los maestros

Amy Lawyer, presidente del Departamento de Administración Equina de la Escuela de Negocios de la Universidad de Louisville, dice que algunos estudiantes todavía usan guías de estudio en línea como Chegg y Sparknotes. “Los estudiantes están en un punto en el que usarán recursos a su disposición”, dijo.

Entre estos recursos, ChatGPT tuvo el impacto más importante en su clase. Ella lo usa para publicarse y alienta a sus alumnos a hacer lo mismo. Sin embargo, para evitar que plagiaran o sobreputeren los chatbots de IA, ahora emite más trabajo que debe ser escrito o completado en clase.

Ayelet Fishbach, profesor de marketing y ciencias del comportamiento en la Booth School of Business de la Universidad de Chicago, dice que los estudiantes siempre encontrarán atajos, sin importar cómo evolucione la tecnología. “El engaño no se ha inventado recientemente”, dijo.

“Lo que es diferente ahora es que la línea parece, para muchas personas, más vagas”, dijo. “Si antes de saber que tú, ahora sientes:” Tal vez siempre hago lo que se supone que debo hacer, solo yo soy más efectivo. “Es confuso para los estudiantes, y estamos tratando de apoyarlos”.